学术论文

• 2023-05-14《Using a teacher scheme for educational dialogue analysis to investigate student
• 2023-05-14《The Effects of Different Patterns of Group Collaborative Learning on Fourth-Gra
• 2023-05-14《教育数字化转型的挑战与机遇——访华南师范大学胡小勇教授》2022年刊于《数字教育》
• 2023-05-14《智慧校园中人工智能应用现状的调查与研究——基于广州市298份管理者调查分析》2022年刊于《教育信息技术》
• 2023-05-14《信息技术赋能混合式研修范式优化：教师集体效能视角》2022年刊于《中国远程教育》（CSSCI）
• 2023-05-14《人工智能赋能教育高质量发展：需求、愿景与路径》2022年刊于《电化教育研究》（CSSCI）
• 2023-05-14《信息化教研赋能教师集群化高质量发展的创新与实践》2022年刊于《电化教育研究》（CSSCI）
• 2023-05-10《教师集群化高质量协同发展》2022年刊于《中小学信息技术教育》
• 2023-05-10《信息化促进基础教育公平的评价指标体系研究》2022年刊于《现代远程教育研究》（CSSCI）
• 2023-05-10《美国、欧盟、德国、法国和俄罗斯教育数字化转型分析》2022年刊于《中国教育信息化》
• 2023-05-10《人工智能助推师范生高质量培养》2022年刊于《教育家》
• 2023-05-10《基于组合赋权法的中小学智能教育发展水平评估》2022年刊于《现代远程教育研究》（CSSCI）
• 2023-05-10《人工智能赋能：学习者高阶思维培养何处去》2022年刊于《中国电化教育》（CSSCI）
• 2023-05-10《数字化转型视野下的课堂创新：特征、场景与策略》2023年刊于《新课程评论》
• 2023-05-10《网络学习空间中教师集体效能优化模型构建及其要素关系性研究》2023年刊于《教师教育研究》（CSSCI）