《信息化促进基础教育公平的评价指标体系研究》2022年刊于《现代远程教育研究》(CSSCI)

论文内容:

教育高质量发展是建立在教育公平基础上的发展,信息化是促进基础教育公平的有效手段。基于政策要点和已有研究,文章面向区域管理者构建了信息化促进基础教育公平评价指标体系。经过三轮专家咨询和指标修订,接着采用层次分析法确定各指标权重,最终形成了涵盖政策规划管理、基础设施保障、数字资源分配、师资队伍建设、学生学习发展5个一级维度、11个二级指标、26个三级指标及各级权重构成的评价指标体系。研究表明,该评价指标体系中政策规划管理权重较大,各维度的权重差距较小,可见这五大方面仍是当前信息化促进基础教育公平发展的建设重点。教育评价是教育教学工作的“指挥棒”,富有时代特征、彰显中国特色的教育评价体系对加快教育现代化,办好人民的教育有重要意义。信息化促进基础教育公平发展的关注重心是政策引领,基础设施和师资队伍的建设仍需加大力度,保障学生享有高质量的教学环境与优质的教师资源。

论文链接:

https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=3uoqIhG8C44YLTlOAiTRKibYlV5Vjs7iM4VjA7s_Xyk4M-4Xrf6_eYs2pJ70AmpY1VZMW1XKlSgscqt2DFFfDjkTdpvIOSDv&uniplatform=NZKPT