论文内容：
教师是教育的第一资源，是建成高质量教育体系的重要保障。教育部相关数据显示，目前全国师范类院校有近240所，2021年师范院校毕业生总数高达82万余人，其中包含相当数量的师范生群体。提升师范生培养质量，是打造卓越教师队伍，为高质量教师队伍提供合格后备军的关键环节。作为当前最前沿、最先进的技术之一，人工智能为师范教育带来了新变化、新挑战和新机遇。作为培养师范生的主阵地，师范院校承担着培育能够适应未来挑战的高质量教师的使命，也面临着“智能时代，要培养怎样的师范生?要怎样培养师范生?”的新问题。一方面，要把握未来之变，将培养智能教育素养列为师范生培养目标之一，提升师范生对智能教育生态的适应力；另一方面，要将人工智能技术融入师范教育教学的改革，借助人工智能优化师范生培养路径，为实现高质量“新师范”教育增添动力。师范院校要进一步推进数字转型、智能升级，善用智能技术构建新时代的师范教育体系，为建设好高素质专业化创新型教师队伍、夯实智慧教育人才基础而接续努力。
论文链接：