8月27日，由华南师范大学教育人工智能研究院主办，“问课”智慧课堂教研共同体、教育部“教师智能教育素养研究”虚拟教研室、粤港澳大湾区教育数智化研究与创新应用中心、国家级一流本科课程《人工智能教育应用》慕课团队、广东第二师范学院“教师数字素养”虚拟教研室及科大讯飞股份有限公司承办的“问课：基于思维激发策略的英语课例教研主题活动”以线上形式顺利举行。本次活动聚焦问课大模型平台在英语课堂教研中的实践应用，围绕英语问课方法、教研案例展开研讨。

图1 活动海报

广州市荔湾区林凤娥小学黄欣宜专家作了题为《问课怎么问？——基于问课大模型平台的英语课堂教研实操策略》的主题分享。她构建了AIED对比型人机协同教研模式，并基于此进行循证视角下的问题链诊断与优化，为英语课堂循证教研提供了扎实的方法论指导。

图2 黄欣宜作主题分享

广州市天河中学猎德实验学校何颖仪教师作了题为《问课大模型平台支持下的英语课堂思维激发教研实践——以“Lu Yu and Cha Jing”为例》的教研案例分享。本次分享聚焦英语课堂思维激发的核心问题，呈现了基于问课大模型平台的两轮课堂迭代过程，经数据诊断与改进验证，实现了从"活动导向”向“思维导向”的课堂转型。随后，黄欣宜专家进行总结点评。

 图3 何颖仪作主题分享

本次活动以方法讲解与真实课例相结合，展现了“问课”智慧课堂教研平台在课堂观察、数据分析、教学诊断与改进等方面的实践价值，为英语学科教研提供了精准高效的新路径。未来，“问课”智慧课堂教研共同体将继续携手更多学校与教师团队，推动数据驱动教研在更多学科与学段落地生根。

编辑：唐子晶

责任编辑：林典辑、刘阳阳

初审：毛江柔

复审：林梓柔