为推动粤澳教育融合及助力澳人子弟学校教师专业成长，教育人工智能研究院团队于7月10日前往濠江中学附属横琴学校，开展“导学问题集与问题链的设计策略”线下研修活动。本次研修由我院博士研究生许课雪主讲，聚焦课堂提问设计的核心方法与实践路径。

图1 许课雪主讲

许课雪结合《玲玲的画》《厘米与米》等课例，讲解了有效问题集的三个特征，运用4MAT与布鲁姆认知分类理论演示了提示语优化方法；随后介绍了平行型、收敛型、拓展型、提高型与下降型五种问题链类型，说明如何通过调整问题序列实现认知进阶；最后引出“三放三收”策略，帮助教师通过“放—收—再放—再收”的循环，将预设问题转化为学生的深度学习与创造性表达。

图2 活动现场

濠江中学附属横琴学校的教师们在活动中积极参与互动，围绕课例分析等环节展开深入研讨。通过本次研修，教师们初步掌握了导学问题集与问题链的系统设计方法，为后续课堂教学改进与成果沉淀奠定了坚实基础。

编辑：柳显青

责任编辑： 林郁茵、彭天伟

初审：李艺凡

终审：林梓柔