为深入推进广州市番禺区教师进修学校（番禺区教师发展中心）教育数字化转型实践研究项目，全面了解区域教育智能化升级现状，助力教师专业高质量发展，华南师范大学教育人工智能研究院组织专家教授及研究生团队，于近日赴番禺区四所学校开展数字化转型现状调研暨数字化创新应用示范课例指导活动。

4月8日上午，广东技术师范大学王孝金校聘副教授，研究院博士生许课雪、硕士生刘阳阳、夏峰，以及广州市番禺区教师进修学校综合部副主任陈家权一行到象圣中学调研。象圣中学黄婧昕、钟晓翠、梁婷琪三位教师展示了数字化教学工具融入英语、数学和历史学科的教学课例。王孝金从教学目标、教学过程、教学效果与教学反馈四个方面对课堂教学进行精准点评。夏峰与该校多名教师展开访谈，了解到教师在积极尝试智能教学设备的过程中仍面临着一定挑战，受访教师也结合自身教学实践提出了看法与需求。

图1 象圣中学入校指导合影

4月10日上午，研究院张缨斌副教授、硕士生刘阳阳、夏峰、宋锦旺，广州市番禺区教师进修学校综合部副主任陈家权一行前往华师附中番禺小学开展调研。华师附中番禺小学谭晟菲、莫妮欢和李媚三位教师展示了数字化教学工具融入语文、道德与法治、数学学科的教学课例。张缨斌肯定了该校教师较强的数字技术运用能力，并就打造更高效智能的课堂提出了优化建议。随后，刘阳阳、宋锦旺分别访谈学校管理者与教师，了解到学校高度重视智能化教学，多数教师已具备融合数字工具开展多样化教学的意识。双方还就现实困境与未来发展进行了深入交流。

图2 华师附中番禺小学入校指导合影

4月10日下午，研究院特聘副研究员林梓柔，硕士生刘阳阳、宋锦旺、夏峰，广州市番禺区教师进修学校综合部副主任陈家权一行前往广东番禺中学教育集团兴南学校调研。广东番禺中学教育集团兴南学校游家怡、黄紫琪和张小飞三位教师展示了心理、语文、数学学科的教学技巧。林梓柔在肯定三位教师课堂教学的同时，从数字工具应用、教学设计、教学演示等方面提出了优化建议，并与教师们沟通了课堂改进方向。随后，刘阳阳对学校管理者进行了访谈，全面了解学校在推进教师智能化教学方面的整体规划与实施举措。宋锦旺访谈了学校教师，重点讨论了一线教师在智能教学实践中的应用现状与实际需求。

图3 广东番禺中学教育集团兴南学校入校指导合影

4月15日上午，研究院常务副院长胡小勇，博士生许课雪，硕士生刘阳阳、毛江柔，广州市番禺区教师进修学校综合部副主任陈家权一行前往广东仲元中学第二校区开展调研与微讲座培训。广东仲元中学第二校区的张惠婵、黎廷丰和温思慧三位教师展示了英语、物理、生物的学科教学技巧。胡小勇基于WISE课堂研究框架对课例作了简要点评。随后，他在微讲座《以问为媒，人机协同——问课研究赋能课堂教研创新》中详细介绍了研究院首创的WISE课堂研究框架与AIED人机协同教研模式，强调借助“问课大模型”深度赋能教研创新，以问为媒、以思立课，助推课堂智能化创新。

刘阳阳和毛江柔分别对学校管理者和教师开展访谈，聚焦教育智能化升级的推进举措，重点探讨了一线教师在课堂教学中应用生成式人工智能工具的实施现状、使用体验、现存困境及应对策略。

图4 广东仲元中学第二校区入校指导合影

图5 胡小勇作微讲座分享

本次系列活动通过课堂观摩、深度访谈与专题讲座，深入了解番禺区四所学校教育数字化转型的现状与需求，推动了智能技术与课堂教学的融合创新。未来，我院将秉持“问课”理念，持续探索数智技术赋能教研创新与课堂创新的实践新路径，探索区域教育智能化升级方案，助推区域基础教育高质量发展。

编辑：唐子晶

责任编辑：林郁茵、彭天伟

初审：刘阳阳、许课雪

复审：林梓柔