3月18日，由中国教育技术协会举办的“数字教育大讲堂”系列活动第22期在线举行。我院常务副院长胡小勇教授应邀作题为《教师遇到人工智能的可为、应为与善为——教育部〈生成式人工智能教师应用指引〉编写解读》的主题报告，超千名观众在线观看。

图1 直播现场

在报告中，胡小勇表示人工智能作为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，已成为建设教育强国的重要动能，强化人工智能教育正逐步上升为全球各国的战略共识。针对教师在生成式人工智能应用中普遍存在的“不愿用、不会用、用不好、用不对”等现实困境，他强调明确人工智能技术在教育领域的应用场景与行为边界，已成为当前教育改革的重要议题。

随后，报告重点解读了教育部《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》的核心内容。在“可为”层面，教师可在“教学育管评研”六大应用场景中合理运用生成式人工智能；在“应为”层面，教师需坚守价值、技术与伦理三重边界，确保技术应用的规范性与安全性；在“善为”层面，教师的价值取向与行动逻辑应始终以教育之“善”为根本，推动技术回归育人本质。讲堂尾声，胡小勇强调教师应从“智能的教”转向“智慧的教”，在运用技术提升教学效能的同时，包容学生成长中的不确定性，实现技术赋能与人文关怀的统一。

本次报告为教师理解和应用生成式人工智能提供了系统指引与行动框架，助力教师实现从“技术使用”向“智慧育人”的转型升级。

编辑：冯悦

责任编辑：林郁茵、彭天伟

初审：梁铭桐

复审：林梓柔