12月12日下午，全国区县教科研机构与教师发展中心共同体第一届院长论坛在广州市黄埔区举行。我院常务副院长、教师发展中心主任胡小勇教授应邀出席，并作《人工智能赋能教师新质发展与课堂教研提质》主题报告。本次论坛聚焦“人工智能技术赋能区域教科研与教师专业发展”为主题，汇集了来自全国各地的区县教科研机构负责人、专家学者及一线教师代表。

图1 论坛现场

报告中，胡小勇系统阐述了人工智能赋能教师新质发展与课堂教研提质的核心理念与实践路径，指出在第四次工业革命与教育数字化战略背景下，教师发展正经历从“经验驱动”向“数据驱动”、从“单点突破”向“系统协同”的转型。报告还介绍了《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》的结构与场景，强调教师应在“学、教、育、评、管、研”六大环节中坚守育人主体地位、恪守伦理规范，并呼吁教研工作者积极拥抱智能技术，共同推动课堂教研迈向高效且有素养的发展。

我院负责人重点介绍了团队提出的“问课”研究新范式及“WISE课堂研究框架”，展示了“问课”大模型在课堂数据分析、提问策略优化与教学效能评估中的应用。该框架以“迈向深度教学理解”为核心，通过人机协同对话，引导教师对课堂教学开展系统性反思与证据化分析，体现了教学从“智能的教”向“智慧的教”的推进路径。

图2 胡小勇作主题报告

本次报告结合政策解读、理论建构与实践案例，为人工智能赋能区域教研与教师发展提供了系统且可操作的行动参考。此次分享彰显了我院在“人工智能+教学研究”领域的科研引领与教师发展服务特色，为构建全国教科研共同体、推动基础教育高质量发展贡献了智慧。

编辑：王艺
责任编辑：彭天伟、林郁茵
初审：林郁茵

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