2024年12月29日，由华南师范大学教育人工智能研究院主办，教育部“教师智能教育素养研究”虚拟教研室、粤港澳大湾区教育数智化研究与创新应用中心、国家级一流本科课程《人工智能教育应用》慕课团队、广东第二技术师范学院“教师数字素养”虚拟教研室共同承办的生成式人工智能赋能教育创新主题研修活动顺利举行。本次活动邀请了四川师范大学计算机科学学院副教授吴长城、广东省教育研究院副研究员詹青春、广东开放大学应用外国语学院副教授赵翠芳、崖州湾科技城上海世外教育附属外国语学校信息技术教师李若森以及教育部“教师智能教育素养研究”虚拟教研室成员等在线出席。活动分为主题分享、课题分享、专家点评和交流答疑四种形式，参会人员共同探讨生成式人工智能如何赋能教育创新。

图1 活动海报

图2 参会人员线上合影

吴长城以《生成式人工智能赋能的课堂教学变革》为主题，通过详细的实际案例探讨了GAI如何有效提升教学设计质量，帮助教师优化课堂互动，增强学生的学习效果，展现了GAI在教学过程中的积极影响。

图3 吴长城作《生成式人工智能赋能的课堂教学变革》分享

詹青春作《中小学课题申报书撰写的方法与策略》分享，首先介绍了国家级和省级课题的基本分类及其申报要求，强调了教育部重点课题和省级课题的特点及适用对象。接着，她通过实际案例从选题依据、研究内容、思路方法以及研究基础等方面阐述了课题申报书的撰写要点，帮助教师更好地理解申报书的撰写技巧和注意事项。

图4 詹青春作《中小学课题申报书撰写的方法与策略》分享

赵翠芳以《数智时代开放大学外国语教师韧性发展的生态化路径研究》为题分享了应用GAI辅助课题申报的过程。她认为教师可以结合自身研究兴趣和现有研究成果，有效应用GAI辅助进行选题；其次，通过研读相关文献与开展多轮人机协同的方式，重点攻克“立项依据”。最后，她还强调了团队交流合作的重要性。

图5 赵翠芳作《数智时代开放大学外国语教师韧性发展的生态化路径研究》分享

李若森围绕《基于Python调用生成式人工智能为小学教师生成教案的应用研究》主题分享自身的研究课题经验。他认为，GAI能够有效解决教师在教案准备中面临的时间消耗和重复性问题，并展示了如何利用Python程序定制化生成教案，以满足不同学生的学习需求。

图6 李若森作《基于Python调用生成式人工智能为小学教师生成教案的应用研究》分享

在点评环节，吴长城和詹青春对老师们的分享内容表示高度认可。吴长城指出，在研究实践中要擅于团队协作，可联合专家资源来辅助搭建整体框架。詹青春指出，教师要善用AI大模型，不断调试优化以促进个性化教学。

至此，活动圆满结束。本次活动为人工智能赋能教育创新提供了新的思路和方法，呼吁教师积极拥抱人工智能技术，善用人工智能工具，发展与提升教师数字素养，做人工智能时代的智慧型教师，有效应对人工智能新挑战。

编辑：王怡凡

责任编辑：吴佳慧、钟荧妮

初审：王莹莹

复审：刘晓红