近期，我院副院长穆肃教授、博士研究生陈孝然、常务副院长胡小勇教授撰写的学术论文《教师专业发展视域下智能教研平台功能分析》发表于《现代远距离教育》（2024年第2期）。

图 论文《教师专业发展视域下智能教研平台功能分析》

教育数字化战略实施进程中，智能教研平台作为支撑教师专业发展的重要载体，对教研数字化转型、教师队伍高质量发展等作用重大。该研究基于教师用户量超过20万、平台运行时长超过两年、具备数据智能分析功能等筛选条件，选取国内5个代表性智能教研平台为分析对象，采用定量和定性相结合的内容分析方法，从数据智能分析、循证化支持教研决策、精准构建教师画像、个性化支持教师输出与反思以及数据可视化呈现这5个功能要素出发，剖析和总结各案例在智能教研相关功能设计与应用上的技术优势、特色功能、应用体验和存在问题，得出以下结果：各平台数据智能分析的应用场景在维度和深度上各有专注；数据赋能的教研活动管理与评价功能需要提升；教师画像的构建方式和应用功能有待精细化挖掘和开发；资源流转和交互工具赋能教研反思从经验回顾走向科学剖析；数据的可视化呈现助力教师明晰专业发展路径。进一步提出智能教研平台升级的改进建议：在需求导向下统一智能教研元平台的底层标准设计；多维数据融合创建无缝全场域智慧教研空间；“数据+经验”循证化支持教研决策重塑；精细化开发教师画像以支持多场景教研应用；构建教研平台专用大模型，以“人机交互”促进教师深度教研反思。

编辑：谭梓淇

审核：吴迪华