4月27日，由华南师范大学教育人工智能研究院主办，教育部“教师智能教育素养研究”虚拟教研室（以下简称“虚拟教研室”）、教育部“众智行远”智能教研环境设计及应用实践共同体、国家级一流本科课程《人工智能教育应用》慕课团队承办的教师数字画像与智能测评主题研修活动（二）以线上形式顺利举行。本次活动邀请了陕西省西安市经开第八小学常务副校长朱磊，虚拟教研室研究助理眭慧、许课雪作主题分享，虚拟教研室成员等在线参与活动。与会教师共同围绕教师数字画像主题，探讨相关理论研究及教育实践案例，以促进教师评价发展。

图1 活动参会人员截屏合照（部分）

眭慧在《服务于专递课堂教学的多场景融合教师数字素养画像模式》主题分享中，着重介绍了其基于应用场景构成要素构建的多场景融合的教师数字画像模式、服务于专递课堂教学的教师数字画像案例及多场景融合的教师数字画像应用方法。眭慧表示，通过为教师制定可持续的专业发展路径，形成多元贯通的教师发展共同体等多场景融合的教师数字画像应用方法，有望优化教师数字画像的多场景应用服务体系。

图2 眭慧作主题分享

朱磊在《人工智能为课堂教学精准画像的探索与实践——以西安经开第八小学为例》主题分享中，从基于生命成长的智慧课堂、构建远程同步课堂教学、数字化环境下“六课”支持教师专业成长三个层次展示了西安市经开第八小学在教师教研等方面的一系列成果，重点介绍了该校教学评一体化智慧课堂建设情况，以及“1+N+3”网络研修共同体模式，即在本校教师打磨课堂的基础上，开展远程同步双师课堂帮扶农村学校的教研模式。最后，朱磊强调“让教师的课堂开放成为常态”。

图3 朱磊作主题分享

许课雪在主题分享中指出当前面向教师画像的能力测评及其可视化呈现方式存在不足，基于此提出了面向教师画像的能力测评框架，并结合华南师范大学教育人工智能研究院自主研发的师范生教学基本技能智能实训系统，介绍教师画像的可视化呈现方法及具体案例。最后，许课雪提出一系列提升教师能力测评精准性的策略，以有效促进教师画像对能力测评的高质量赋能。

图4 许课雪作主题分享

编辑：郭宝心

责任编辑：谭梓淇、黄颖

初审：许课雪

复审：吴迪华