近日，我院青年英才张缨斌博士、美国伊利诺伊大学香槟分校Luc Paquette副教授，以及我院胡小勇教授合作撰写的学术论文“Academic procrastination, incentivized and self-selected spaced practice, and quiz performance in an online programming problem system: An intensive longitudinal investigation”于《Computers & Education》（SSCI/SCI，JCR Q1，影响因子：12.0）在线发表。

《Computers & Education》为计算机学科与教育学科交叉研究领域影响因子排名居首的国际顶级期刊。自2023年获批学校学科交叉培育项目以来，教育人工智能研究院以有组织的科研对标一流开展研究，取得系列高水平成果。本篇论文聚焦时间管理对大学生编程学习的影响，通过采用一种数据密集追踪研究方法来考查学生在线编程问题系统中的时间管理行为，并在将密集追踪方法与学生行为日志相结合来研究在线环境中学习的时间特征时，提取了创新性观点。论文的发表，显示出该学科交叉研究成果受到国际学术同行认可，并将产生积极的影响。

论文链接https://doi.org/10.1016/j.compedu.2024.105029

转载自华师新闻网：https://news.scnu.edu.cn/67215

作者/通讯员:刘雪旎 | 来源:教育人工智能研究院 | 编辑:卢嘉裕