11月29日，华南师范大学教育人工智能研究院主持的教育部”’众智行远’智能教研环境设计及应用实践共同体”和教育部“教师智能教育素养研究”虚拟教研室共同启动”智能教研平台功能及应用示范“系列专项研修活动第六期——通用类智能教研平台的应用实践展示。本期研修活动继续沿用“云端相聚、数字互联”的线上直播形式开展，通过主题分享、专家点评、互动交流等活动方式，围绕“通用类智能教研平台的应用实践展示”展开深度研讨。活动邀请了华南师范大学教育人工智能研究院常务副院长胡小勇、广东现代智慧教育研究院理事冯智慧、希沃信鸽产品线负责人林大垄、“众智行远”共同体所有成员单位和虚拟教研室成员在线出席。

图1 智能教研平台功能及应用示范研修活动（第六期）

林大垄以《智能教研平台赋能数字化教研的创新应用》为题，分享了智能教研平台希沃在数字化教研方向的思考和创新应用。林大垄谈到，“希沃白板5”已经覆盖260万间教室，服务教师用户700万人，具备课件库、教案、微课等一系列资源与集体备课、听课评课、校本资源库等教研功能，创新性地解决了评课效率和数据汇总方面存在的问题，并提供手机APP和后台管理的方式进行评课以及具备基于视频的课堂教学分析功能，可以生成教师和学生的问答记录，呈现课堂词语和问题，帮助教师进行教学反思。

图2 林大垄作主题分享

冯智慧在《智能教研平台赋能数字化教研的典型案例》主题分享中，介绍了希沃在数字化教研方面的实践案例。冯智慧指出，目前希沃开展的系列研修活动共联合百余位教研员，举办200余场，辐射29个省份，合作对象包括高师院校、区域教研员、名师工作室、区域学校等，沉淀出了不同场景的教研案例。其中有一案例是通过主题学习、专家引领、团队研讨的教研模式，有效组织了全市的青年教师进行共生研修。这一模式规范了培训流程，增强了共赢意识，沉淀了成果和资源，可迁移应用于其他主题的学科培训。

图3 冯智慧作主题分享

胡小勇作点评发言时强调，教育数字化已成为数字经济发展的大趋势，教育系统需要积极适应这一变革。为实现数字化转型，教师需要相应调整角色并不断提升知识水平，尤其要促进数字技术与学科教学的深度融合。因此，教师需要坚持终身学习，掌握科学的研究方法和先进的技术，以培养自身的数字素养。此外，教育数字化也对教研活动、教育资源和教学环境产生了新的要求。教研需要实现多主体联通、精准教研和智能教育。

图4 胡小勇作点评

最后，冯智慧对本次研修活动作总结发言，充分肯定了当今前沿智能教研平台在数字化教研上的创新性实践及其应用成效。冯智慧表示，教师的发展是一个共同体，以共同体的方式推动合作与创新，才能进一步推动教育的变革与提升。

图5 冯智慧作总结发言

本次研修活动中，参会成员共同探讨了教师在新型智能教研平台的辅助下成功开展课例研究与共生研修的实践案例，并进行成果评价与经验总结，为教育同行借助智能教研平台开展相关研修工作、培养教师数字化教学等能力提供了参考和借鉴。

编辑：杨捷

责任编辑：谭梓淇、黄颖

初审：陈孝然

复审：吴迪华