9月27日上午，广东省教育厅事务中心（广东省电化教育馆）委托华南师范大学教育人工智能研究院穆肃教授团队承担的《广东省同步课堂（双师课堂）试点项目》研究项目验收会于广东省教育厅事务中心（广东省电化教育馆）会议室召开。广东省教育厅事务中心（广东省电化教育馆）资源建设部副主任苏卫组织并出席了此次鉴定会，广州医科大学信息与现代教育技术中心陈戏墨教授、广州市越秀区教育信息中心主任刘小莲、广州市电化教育馆创新研究部教研员容蓉作为评审专家出席会议，我院副院长穆肃教授对该项目研究成果进行了总结汇报。

图1 《广东省同步课堂（双师课堂）试点项目》研究成果鉴定会

首先，穆肃介绍了项目开展的背景，指出自2022年10月正式启动第三期项目以来，研究团队以教育部和省政府出台的相关政策为指引，按照“科学系统规划、创新理念引领、试点先行”的原则展开研究工作，具体实施内容包含五点：一是发挥各试点地区特色优势，建立同步课堂统筹管理机制和内容；二是推广应用同步和专递课堂多向互动教学模式，指导多学科教学实践；三是设计针对性教师能力提升的方案，提高教师同步课堂教学能力；四是建设同步课堂教师教研共同体，提炼教师教研模式；五是配合中心策划同步课堂项目2022年底教师能力提升方案。

图2 穆肃教授作总结报告

图3 “同步课堂”项目实施内容

此外，穆肃指出在试点项目推进过程中，我院研究团队能够积极探索与构建同步课堂统筹管理机制及保障、激励等制度，深度参与各试点地区同步课堂相关部门和人员的教研活动，最终形成了《广东省同步课堂（双师课堂）统筹管理机制报告》、《广东省同步课堂（双师课堂）教师教学能力构成及培养方案》以及《广东省同步课堂（双师课堂）项目工作报告》等可视化研究成果。

图4 “同步课堂”项目研究成果

最后，专家组对项目研究总结进行了详细评审和深入讨论。经过充分的审查和分析，专家组认为项目以“互联网+”的形式开展教育教学活动，极大地促进了教育公平，并且成果丰富，研究质量高，具有启发和借鉴作用。专家组各成员表示了对项目研究成果的认可，认为项目达到了预期的目标，充分肯定了该试点项目在提升乡村教育质量方面的作用与影响力，一致同意该项目通过验收。

广东省同步课堂（双师课堂）试点项目是一项持续性的研究工作，采用“先试先行、以点带面”的方法，逐步积累项目开展与推广的相关经验。为此，在接下来的项目推进工作中，将进一步扩大同步课堂（双师课堂）试点范围、开展实地调研与指导以深入了解各试点地区工作开展情况、整理优质实施案例以促进经验共享，进一步扩大优质教育资源覆盖面，解决乡村教育发展难题，促进教育公平与均衡发展。

编辑：朱宇琦、崔冠利

责任编辑：谭梓淇、黄颖

初审：眭慧、周德青

审核：吴迪华