为积极响应国家“教育数字转型与智能升级”的决策，加速提升南沙区教师数字素养，助力南沙区基础教育数字化转型与品牌智能升级，南沙区教育发展研究院与华南师范大学教育人工智能研究院合作，以“高校+区研究院+学校”三位一体的模式构建教研共同体，合力打造“南沙区基础教育数字化转型与智能升级品牌建设”项目。

8月26日至27日，南沙区基础教育数字化转型与智能升级品牌建设项目启动会暨暑期工作坊研修活动在南沙一中顺利举办。南沙区教育发展研究院胡志桥院长，华南师范大学教育人工智能研究院常务副院长胡小勇教授，南沙第一中学邓斌校长、陈宏锋副校长，参与该项目的十个学科团队的带头人以及来自22所不同学校的核心团队教师共52人参加了本次活动。

图1 专家及活动成员合影

本次活动分为项目启动会和暑期工作坊研修两大部分，分别由南沙区教育发展研究院教研员向黎、项目助研张雅慧主持。首先，胡志桥在项目启动会上发表致辞，他提出在教育数字化转型与智能升级的时代，技术是手段，教师是关键，教师应将教学思想与技术融合；学员们在研修过程中要保持积极参与研究的主观愿望，不断锤炼数字化应用能力。接着，胡小勇对该项目的活动规划作了详细介绍，帮助学员们充分了解项目的研修意义、研修方式及生成成果类型。

图2 胡志桥发表致辞

图3 胡小勇作项目介绍

随后，南沙东涌中学江文钎老师和南沙区湾区实验学校王丽梅老师作为学员代表从前期的团队研修基础、现期的困惑及对项目的期望等方面进行发言，表达了对该项目的期待和信心。

图4 学员代表江文钎发言

图5 学员代表王丽梅发言

在接下来的暑期工作坊研修活动中，华南师范大学教育人工智能研究院研修团队围绕优化课题研究方案和学科智慧教学设计两个主题开展了专家讲座和研修活动。

26日上午，胡小勇作题为《课改实践、教学研究、教学成果——教育数字转型与智能升级的发展路径》的讲座。讲座以教育数字化转型为时代背景，以培养适应数字化转型的高质量教师团队为主题，探讨了教师作为教育数字化战略的核心和关键，其数字素养培养以及推动信息化教研深度应用的重要性，提出构建满足教师发展需求多样化的区域教研新形态的方式与途径，助力区域教师专业能力发展。

图6 胡小勇作专题讲座

26日下午，先由张雅慧组织学员们参与破冰游戏，促进彼此之间的相互了解。紧接着，华南师范大学教育人工智能研究院博士研究生陈孝然从选题角度出发，介绍课题研究方案撰写与优化的方法，并指导学员们以学科团队为单位进行讨论交流。

图7 破冰活动现场

图8 课题研究方案撰写与优化

27日上午，专家讲座《如何设计学科智慧教学设计方案活动》以设计和优化设计学科智慧教学方案为主线，通过“案例学习+实践操作”的主题学习形式，让各学科团队的教师们不仅丰富了理论知识，更切实掌握了教学设计的优化修改方法，并能够将其迁移至教学实践中。项目助研组织研修教师们有的放矢地对所在学科的教学设计进行了现场优化。整场研修活动中，教师们互动积极，学以致用，初步形成了学科团队的智慧教学设计方案。

图9 研修教师交流讨论

27日下午，在张雅慧的主持下，参与该项目的十个学科团队分别进行了课题研究方案的汇报。到场专家根据学科特点从选题方向、研究内容等方面对各小组的汇报给予了针对性建议，认为各小组汇报的课题研究方案具有选题新、积淀深、方法对、视野广等特点，希望教师们能继续修改和完善课题研究方案，生成优秀成果。

图10 课题研究方案展示汇报

至此，南沙区基础教育数字化转型与智能升级品牌建设项目启动会暨暑期工作坊研修活动圆满结束。在本次研修活动中，研修教师们通过密切的交流与合作，互帮互助，增进情谊，初步形成了团队及个人成果。未来，教育人工智能研究院将加大与南沙区教师发展研究院的深度合作，建设南沙区教育数字化转型与智能升级项目的典型示范学科，带动南沙教育数字化与智能升级的全面突破与发展。

编辑：王晴

责任编辑：谭梓淇、黄颖

初审：张雅慧

复审：吴迪华