2023年7月12日，在华南师范大学开展了广州市信息技术赋能教学“十百千万”人才培养之基地校领军人才科研品牌建设指导（第一期）信息技术赋能教学课题研究方案研讨活动。

此次活动邀请了广州市第七十五中学正高级教师容梅、华南师范大学教育信息技术学院陈品德教授、田俊副教授、教育人工智能研究院吴玫副教授等专家莅临指导。广州市电化教育馆应用推广部罗航老师，25位基地校团队带头人及教育人工智能研究院项目助教团队参加了此次活动。

活动采用现场展示、专家点评交流的学习方式。在第一阶段，25位学员分为六个批次在两个会场同时进行基地校信息技术赋能教学课题研究方案的展示和研讨，采用图表、思维导图、流程图等形式，生动细致呈现了基地校研究课题的研究意义、研究现状、基本内容、研究方法和研究计划等内容。专家们聆听汇报后，对各基地校的课题研究方案提出宝贵的修改建议和意见，为各基地校进一步完善、优化课题方案提供了具体的方向指引。

图1 会场一·学员进行信息技术赋能教学课题研究方案展示

图2 会场二·学员进行信息技术赋能教学课题研究方案展示

接着，专家们对学员的研究方案进行点评。陈品德表示要由研究背景引出研究问题，明确研究问题，进一步围绕解决方案分析研究现状，为解决方案提供依据；同时还强调了要深入探究，分类论述问题，从不同维度分解、制定研究方案。

图3 陈品德作点评

田俊着重阐述了文献综述的重要性和规范性，强调要重点对不易理解的概念如信息赋能、校本教研等进行界定，接着还讲到研究目标要集中于解决某类问题，模式要形成从提出问题到解决问题的闭环。

图4 田俊作点评

吴玫指出所有课题普遍存在理论基础与实践脱节、文献综述不规范等问题，研究者问题意识不强烈、不明确；并谈到了课题研究与实践操作的区别，强调应由课题引领实践，二者在表述上不应混为一谈。

图5 吴玫作点评

容梅就各个课题研究方案中所采用的信息化环境和系统的优劣进行了详细的阐述，并指出研究内容描述不清、格式混乱等问题，强调要将理论与实践相结合，提炼理论的要点及要素，从而进一步指导实践。

图6 容梅作点评

至此，本次信息技术赋能教学课题研究方案研讨活动圆满结束。通过此次研讨交流活动，各基地校带头人与专家进行深入交流，对如何开展课题研究的选题以及方案的撰写都有了更深入的了解。相信在接下来的课题研究中，各基地校带头人将进一步聚焦重点方向、打磨课题研究方案，持续产出高水平教学研究成果，助推教育高质量发展。

编辑：王晴

责任编辑：谭梓淇、黄颖

初审：张锚

复审：吴迪华