6月25日-26日，2023年未来智能教育国际论坛在中国珠海举办。本次论坛由北京师范大学珠海校区主办，北京师范大学未来教育学院承办，以“新生态·新变革·对话教育未来”为主题，以主题报告、专题研讨、工作坊、圆桌会议、博士论坛等多种形式展开，旨在为大湾区和所有中外研究人员的深度交流与合作提供机会和平台，共同探讨未来智能教育的技术趋势，理论基础和应用场景。我院常务副院长胡小勇及指导学员、教育部“双名计划”培养对象、重庆市巴蜀小学教育集团执行校长令狐林，博士研究生周德青与硕士研究生黄婕、李婉怡、黄漫婷应邀线下出席会议。

图1 与会人员合影留念

图2 胡小勇教授做专题报告

26日上午，胡小勇应邀为大会作了题为“新一代人工智能赋能教育强国建设”的主论坛报告。首先，他提出建设教育强国是世界强国的关键特征和核心诉求，目前人工智能正成为影响教育及推进教育强国建设的重要驱动力。在此背景下，探索新一代人工智能赋能教育强国建设的路径已成为时代新命题。其次，胡小勇指出教师作为教育的第一资源，应保持终身学习的态度，时刻“重置”自身角色，调整定位，为适应人工智能场景革命与智能时代教育变革做好准备。最后，重点分享了我院从“教师智能培养的理论与关键技术、人机协同智能教学的方法和规律、教育发展及质量智能测评与决策”三大方向打造的教育人工智能应用场景群，建设成果获得听众好评，反响热烈。

图3 胡小勇教授做专题报告

26日下午，令狐林作为专家在“教师在未来学校的人类与人工智能合作中的作用？”工作坊作主题发言交流，谈到要实现教育与人工智能的融合创新深度应用，教师需要转变角色。教师要成为人工智能应用教学活动的策划者和组织者，成为数字化学习资源的设计者，成为课堂形态变革的推动者，成为学生个性化学习的助力者。以资源实现自主、以工具撬动学习、以协同提升品质。

在为期2天的学习中，博士研究生周德青、硕士研究生黄婕、李婉怡、黄漫婷认真学习十余场精彩的主论坛报告，了解了国内外智能教育的技术发展、教学理论、评价标准、教学实践、伦理问题多方面的研究进展，备受启发。同时，她们积极参与了“数据驱动的学习”工作坊，对学情数据的类型、采集、分析及分层教学策略有了更为深刻的认识，并表示对未来的研究工作与教学实践有所帮助。

图4 研究院同学参与学习工作坊

在本次国际论坛上，我院师生积极参与学术交流，深入探讨了智能教育的发展趋势与挑战，展示了在智能教育领域的研究成果、核心观点、实践经验。未来，我院将持续致力于智能教育的研究与实践，同时将继续加强与国内外研究人员的深度交流与合作，共同探索智能教育的未来。

编辑：李婉怡、黄婕

责任编辑：黄漫婷、黄颖

审核：吴迪华