论文内容：
ChatGPT的出现，使教育随之发生重大变革，教育数字化对教师能力发展提出了新要求，教师是教育数字化战略落地，教育理念创新与教育模式变革能否实现的关键力量。在数字化背景下，教师必须时刻学会调整定位，主动适应新技术变革，积极有效地开展教育教学。把数字技术、数据驱动和学科专业、教书育人相联系，从而实现数据驱动下的精准教学，实现适应数字转型的自我能力发展，这对教师来说任重道远，挑战与机遇并存。
在新时期，要落实数字中国，教育强国战略，实施科教兴国，人才强国，创新驱动发展战略，必须打造新时代的高质量教师队伍。随着数字技术和数据驱动、通过互联网人工智能，参与教师队伍建设的主体变得越来越多，教师队伍建设资源的供给，由以前的统一供给迈向了按需供给、个性化供给；教师队伍建设的技术环境，由常态技术化环境迈向了数字化、智能化相融合的新环境；教师队伍发展动力，由常态的经验驱动，迈向了数据驱动。
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