《校外培训机构开展STEM类培训情况研究》由教育部校外教育培训监管司委托，华南师范大学大学教育人工智能研究院团队承接。该项目旨在调研面向中小学生开展的校外STEM类培训（包含编程课程等）市场情况，探究此类培训对中小学生思维、素养、能力发展方面的作用，为规范校外培训机构开展STEM类培训向教育行政部门等主管部门提供有关政策建议，以期深入落实“双减”政策，推进校外STEM培训治理向纵深迈进，构建良好的STEM教育生态。

本项目对国内外STEM类教育与培训的相关政策进行梳理，并通过行业资料整理分析的方法，从互联网收录各STEM类培训品牌样本的公开披露数据，通过客观翔实的数据，总结分析STEM类培训行业整体发展的趋势；同时面向课外培训机构负责人、课外培训机构教师、中小学生以及家长开展STEM类培训市场调研工作，通过发放问卷和访谈，深入了解不同主体对STEM类培训的实际感受和提升需要。此次调研问卷发放覆盖一线城市、二三线城市以及乡镇等，历时1个月最终回收问卷56801份，包括学生问卷28429份、家长28203份、机构教师124份、机构负责人45份。项目组在上述详实数据的基础上展开量化分析，使用SPSS等工具进行数据分析。报告涉及描述性统计、频次分析、卡方检验、相关分析等，深度刻画了STEM校外培训一线的实践全景，凝练出STEM校外培训存在的问题，并提出了改善的政策建议。

《校外培训机构开展STEM类培训情况研究》项目调研组实地访谈