该专利能够克服现有教学行为分析方法的缺点，提供一种信息化环境下课堂教与学行为分析的方法，并完成了相关系统的研发。通过选取教学实录样本进行编码分析，能够较客观地反映课堂教学实情，便于教师对课堂教学行为、课堂师生互动行为以及媒体在课堂教学中应用情况等的清楚认识，有利于客观的分析教学过程，可用于老师观摩他人的教学过程及反思自己的教学实践，从而更好地促进教师专业发展。信息化环境下课堂教与学行为分析的方法及系统的研发成功为详细深入分析信息化教学环境中教学过程行为提供了有力支撑。
该发明专利的具体实现过程如下：首先，对课堂教学进行行为目标确定；其次，基于确定的行为目标进行数据采集；再次，根据所采集的数据进行编码标注，将原始数据表中相邻抽样点的两个编码进行组合形成序对；然后，形成序对中的特征数据进行行为分析；最后，基于行为分析的结果进行关联分析。
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