本书是自然科学基金项目的研究成果。本书从软件可用性的视角，将在线学习平台纳入软件系统进行考量，从使用者的角度出发，探讨在线学习平台如何可用、好用和易用。

本书分析了大量的案例，包括国内外知名的MOOC平台、国内有影响力的网络教育学院使用的远程教育平台、各高校使用的在线学习平台、以及中学生的在线学习平台等，利用软件可用性的分析模型和方法，对所选平台进行分析和评测，找出各自的优势和不足，为在线学习平台的构建、教学者开展教学、学习者自主学习以及相关其他人员提供参考借鉴。