穆肃：博士、三级教授、博士生导师，华南师范大学教育人工智能研究院副院长；现任国家基础教育教学指导委员会技术教育分委会委员、中国人工智能学会中小学专委会主任委员、中国高等教育学会学习科学分会常务理事；曾于美国旧金山州立大学教育学院、英国开放大学知识媒体研究会所、香港大学访学或访问研究。从事人工智能教育应用、多媒体学习分析和在线学习中知识建构等研究，担任《电化教育研究》《开放教育研究》《中国远程教育》《现代远距离教育研究》《华中师范大学学报》等CSSCI期刊审稿人。近五年主持近十项国家、省、部级课题；发表SSCI、CSSCI论文近30篇，多次获国家和省级教学成果奖、科研奖励；主持《教学媒体理论与实践》课程认定为首批国家一流课程。

研究项目（主持）：

1. 国家社科基金一般项目（2024）：《教师数字胜任力伴随式智能测评研究》（BCA2400502）

  2. 教育部高校教组织和教学发展体系建设项目（2024）：《虚拟教研室画像及质量监测方法研究》

  3. 教育部-2022年度教育信息化教学应用实践共同体（2023）：《众智行远智能教研技术及应用实践同共体》（结题）

  4. 广东省哲学社会科学规划2023年度一般项目（2023）： 《数字化转型视域下乡村教育服务实施模式的研究》（GD23CJY18）

  5. 广东省教育科学规划课题（2022）：《基于多模态数据的教师及学生发展画像》（2022JKZG091）（结题）

  6. 国家社科基金重大项目（2018-2023）：《信息化促进新时代基础教育公平的研究》课题《面向教育精准帮扶的无缝学习体系研究》（18ZDA334）（结题）

  7. 教育部-中国移动科研基金项目（2019-2022）：《构建“互联网+”条件下的新型课堂教学模式创新实证研究—以宁夏固原市第一小学为案例》（MCM20180607）（结题）

  8. 广东省高等教育质量工程（2023）：华南师范大学-广州视睿电子科技有限公司大学生实践教学基地

奖励荣誉：

1. 2022年基础教育国家级教学成果奖二等奖：《信息化教研赋能教师集群化高质量发展的创新与实践》，排名第3

2. 2022年基础教育国家级教学成果奖二等奖：《中华优秀传统文化融入小学信息技术课程的探索与实践》，排名第2

  3. 华南师范大学第十届教学名师

  4. 广东省教育成果奖（基础教育）一等奖（2021）：《三基四联技术赋能：帮扶薄弱学校教师专业发展的省实经验》，排名第3

  5. 首批国家级线上线下混合式一流课程（2020）：《教学媒体的理论与实践》，课程负责人

  6. 广东省教育教学成果奖（基础教育）一等奖（2019）：《文化融入小学信息技术课程的设计与实施》，排名第2

  7. 2019广东省第八届哲学社会科学优秀成果奖二等奖，排名第4

发明专利：

1.《一种眼动技术支持的在线学习过程还原方法》，2024， （专利号：ZL 202410223744.3）

  2.《一种基于眼动跟踪的学习者感知能力水平分析方法及装置》，2022，（专利号：CN202210011647.9）

  3.《一种基于图像识别的教师板书设计水平诊断方法及装置》，2022，（专利号：ZL202211704072.5）

  4.《基于眼动特征的学习者注意力水平评估分析方法》，2022，（专利号：ZL202211704355.X）

  5.《基于数据的在线学习全过程动态分析方法及系统》，2020，（专利号：ZL 2L201910836912.5）（已转让）

著作论文：

1. 论文：《专递课堂多向互动教学如何促进乡村学校教育质量提升》2024，《现代远程教育研究》（CSSCI）

      2. 论文：《教学视频角色表征对学习影响的多模态数据融合分析》2024，《现代教育技术》（CSSCI）

      3. 论文：《教师专业发展视域下智能教研平台功能分析》2024，《现代远距离教育》（CSSCI）

      4. 论文：《人工智能赋能乡村教师高质量发展：内涵、知识框架与行进路径》2024，《中国电化教育》（CSSCI）

   5.论文：《Teaching behaviors in problem-oriented instruction for robotics education》2024，Education and Information Technologies，（SSCI）

      6. 论文：《人工智能技术赋能下乡村教育精准帮扶的实施模式与对策——以双师专递课堂为例》2023，《中国电化教育》（CSSCI）

      7. 论文：《个性化学习资源推荐中文本情感识别的作用及关键技术》2023，《中国电化教育》（CSSCI）

      8. 论文：《面向精准教研的立体知识图谱构建方法研究》2023，《电化教育研究》（CSSCI）

      9. 论文：《殊途如何同归？——不同复杂度混合教学实践效果的分析》2023，《中国远程教育》（CSSCI）

   10. 论文：《Learning Performance Prediction and Alert Method in Hybrid Learning》2022，Sustainability，（SSCI）

     11. 论文：《The Effects of Different Patterns of Group Collaborative Learning on Fourth-Grade Students’ Creative Thinking in a Digital Artificial Intelligence Course》2022，Sustainability，（SSCI）

     12. 论文：《面向教育过程公平的无缝学习内涵研究》2022，《电化教育研究》（CSSCI）

     13. 论文：《创新时代未来学校的建设：内涵特征与实践方式》2022，《现代远距离教育》（CSSCI）