《人工智能教育应用》教师教育慕课，是由胡小勇教授主持并联合多所高校创建的省教师教育在线课程、省线上一流课程，中国大学MOOC上线慕课。课程响应《新一代人工智能发展规划》、教育部《教育信息化2.0行动计划》、《关于开展人工智能助推教师队伍建设行动试点工作的通知》等政策，由华南师大教育技术学国家级一流本科专业建设点依据《普通高校本科专业类教学质量国家标准》牵头建设。

图1 《人工智能教育应用》荣获广东省线上一流课程

该课程定位前沿精准：面向智能教育的教师培养需求，填补“人工智能+教育”同类课程空白；内容涵盖“人工智能与教育、人工智能教育应用环境、人工智能学习应用、人工智能教学应用、人工智能教育评估与管理”五模块。对象目标明确：面向教育技术学师范生（专业必修）和其它师范生、中小学教师、智能教育从业者（选修），旨在培养学习者的信念责任、知识能力和实践体验等智能教育素养。

图2 《人工智能教育应用》课程模块

该课程以学习者为中心开展服务，提升线上教学的互动性和完成率。前三期总发帖数达30.59万次、总完成率为43.24%；①融讨论区、QQ群、学术公众号等途径，提供“直播预热-学习提醒-资源推送-活动支持-社群答疑-学习反馈-效果调查-课后访谈”立体循环式学习服务，内促提高在线学习粘性，解决缺乏线上情感关注的问题；②设计“愿景创设、思维碰撞、应用体验、前沿分享”等四类10多种场景化助学活动，外辅增强互动体验，解决在线学习枯燥乏味的问题。

图3《人工智能教育应用》部分助学活动

目前该课程已经开设七期，服务近4万人次。哈尔滨师大、陕西师大、海南师大、广西师大、延安大学等9所高校引用本课程开展SPOC和混合教学实践；据中国大学MOOC不完全统计，修读学生覆盖北京师大、南京师大、北京交大、深圳职业技术学院等40余所高校；课程入选粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟平台课程，辐射80余所高校；全国多地教育部门（例如甘肃肃州、广东东源等）发文组织教师学习，一批中小学和名师工作室组织教师组团学习；在高教社“融合创新、加快一流课程与教材建设”研讨会、第19届教育技术国际论坛、2020全球人工智能与教育大数据大会、长江学者创新团队学术沙龙、多地信息技术能力提升工程2.0等大型活动中推介本课程经验；《中国教育报》《今日教育》《羊城晚报》刊发《未来已来，做智能时代的好老师》等文介绍本课程情况，受到好评。

图4 部分理论时评与媒体报道