《广东省同步课堂《双师课堂》试点研究项目》已进行三期，由广东省教育厅事务中心（广东省电化教育馆）委托华南师范大学人工智能研究院穆肃教授团队进行研究。该项目旨在通过在广东省的肇庆市、韶关市、茂名市、惠州市四个地区的同步课堂试点工作，推动同步课堂（双师课堂）在偏远乡村地区的常态化应用，以提升当地学校的教育教学质量，弥合区域、城乡、校际教育差距、实现教育优质均衡发展。

项目一期（2020-2021）依托于广东省四个同步课堂（双师课堂）试点地区，编制系列问卷和访谈提纲，深入一线教学现场调查了同步课堂（双师课堂）在实际教学中的开展现状，并梳理出目前存在的困难和障碍，制定形成同步课堂（双师课堂）实施成效评估体系，实现对四个试点区实施过程和取得成效的绩效评估。项目二期（2021-2022）从教学模式提炼和技术指南方案的设计两个方面开展深入研究。通过现场观察、视频课例分析并结合教学理论的指导，构建出同步课堂（双师课堂）互动教学模式，对广东省试点地区同步课堂教学具有指导性作用。同时为实现同步课堂的规范化建设，促进教育教育公平和高质量的发展，研究团队制定《广东省中小学同步课堂建设技术指南》，为广东省义务教育阶段同步课堂教学的开展提供技术指引。项目三期（2022-2023）在前期研究的基础上，将从同步课堂统筹管理机制、教师教学能力构成及培养方案和同步课堂互动教学课例集三个方面开展深入研究。

图1 同步课堂实际教学情况调研

图2 系列专著-《教育信息化教学应用模式的共同体实践探究》