《信息化促进新时代基础教育公平的研究》子课题四“面向教育精准帮扶的无缝学习体系研究”要解决的主要问题是面向不同区域、学校和个体教育需求教育公平的实现，建立无缝学习体系进行教育精准帮扶的机制和模型。在机制和模型之下，针对存在多样性的学习和发展需求，确定无缝学习体系的建构原则、技术支持环境的建设策略。

该课题总体上采用理论研究、模型构建和演绎归纳相结合的方式来开展，采用自上而下的研究方式。基于对需求函数各元素的改进，根据对象偏好、预期、所处背景和已有教育水平等来描述其对教育精准帮扶的需求，形成教育公平精准帮扶机制，提出教育精准帮扶的立体、多层次模式，为精准帮扶无缝学习体系的构建和有效运作提供基础。从理论层面深入梳理广义无缝学习的内涵，基于广义无缝学习的十个特征，界定其在教育精准帮扶实现过程中的作用和可能特点。面向教育过程公平，从社会教育和社会性知识建构的角度建构信息技术支持下的无缝学习体系模型，提炼无缝学习体系的建构原则和方法。最后基于以上研究，重点对无缝学习构成三要素中无缝学习环境构建策略进行研究，凝练无缝学习信息化环境的建构策略。

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