9月16日至17日，由全国高校教师网络培训中心组织召开的2022年全国高校教师发展中心工作研讨会以线上线下混合方式成功举行。本次研讨会围绕大思政背景下高校教师发展中心的使命与发展前沿、新时代高校教师发展中心重点工作的设计与实施、教育数字化趋势下的教师专业发展、“双师双能”高校教师专业发展的探索等主题进行深度交流。华南师范大学教育人工智能研究院副院长穆肃应邀参加并作《人工智能技术支持下的教学方法创新》学术报告。

图1 2022年全国高校教师发展中心工作研讨会

穆肃从智能时代教育对人才需求的改变出发，解释了为什么智能时代需要新一轮的教学变革，阐述了人工智能技术支持下的教学方法需要实现培养目标、学习过程、教学模式、学习评价等四个方面的创新，从而实现将学生培养成胜任未来社会的工作和生活，会学习、能自我发展的人；强调在教学方法创新过程中，教师应积极学习适应智能时代需求的教学方法，积极有效开展教育教学，培养智能时代需要的人才。

图2 穆肃教授做专家报告

本次研讨会共计全国1000余所高校的教师发展中心工作负责人和一线教师参会，对如何促进教师专业发展、如何构建研究与实践双向互动机制、如何促进教师“传帮带”等问题展开了热烈的讨论。这将为加强教师队伍建设，强化校际工作经验交流，优化教师培训顶层设计，提升教师培训工作的科学性、针对性，促进教师发展工作的规范化、制度化提供了良好的支撑。

编辑：黄颖

责任编辑：黄漫婷、黄颖

审核：吴迪华