2022年9月5日，华南师范大学教育人工智能研究院常务副院长胡小勇率“教师智能教育素养研究”虚拟教研室团队，前往东莞市松山湖北区学校开展“一脑五平台”和“评价立校”建设指导。

首先，“教师智能教育素养研究”虚拟教研室团队曹宇星副教授，对北区学校“一脑五平台”建设与应用的调研情况进行了详细汇报，包括介绍平台背景与调研目的，展现调研过程与结果分析，提出人工智能助力学校“一脑五平台”升级、促推“评价立校”落地的八条建议，以及面向未来学校建设亟待做好的十件要务；并为北区学校提炼“评价立校”教学成果提供思路。

图1曹宇星副教授反馈北区学校调研结果

随后，胡小勇教授对北区学校的“一脑五平台”的前期实践成果给予充分认可，并指明北区学校的未来发展要贯彻落实新时代的教育评价改革意见，坚持立德树人总方针，在教育数字化转型背景下充分发挥技术赋能，提高教师的数据素养与智能研修，注重基于大数据的增值性评价导向，破解“评建结合”、“五育并举”、“个性发展”、“协调发展”的难题，实现学校的高质量发展。

图2 研究院常务副院长胡小勇指导诊断

接着，北区学校校长冯正华对“一脑五平台”调研反馈报告和胡小勇教授的战略性方向指导表达了认可与感谢；同时提议就当前未来学校在建设“一脑五平台”理论模型与方法创新上的问题，亟待继续加强与研究院团队持续深度合作，在专家引领下进一步挖掘学校未来发展的实践路径与创新亮点。

图3 北区学校校长冯正华讲话

此外，北区学校教师代表分别就学校“一脑五平台”和“教学专业发展平台模型”的建设情况进行了汇报，胡小勇教授结合实际案例给出了的针对性建议。双方还就人工智能助推教师队伍建设和“教师智能教育素养研究“虚拟教研活动进行了探讨。

图4 学校教师代表汇报

松山湖北区学校，借助大数据和人工智能赋能持续探索“评价立校”的实践创新，近年来在省内外形成了良好影响力。双方将基于教育部“教师智能教育素养研究”虚拟教研室平台，进一步探索学校数字化转型与智能化建设。本次交流会，既为北区学校的未来学校建设指明了发展路径，也为研究院的成果推广夯实了基础。

图5研究院与北区学校研讨会现场

编辑：陈孝然

责任编辑：黄漫婷、黄颖

审核：胡小勇