论文内容：
信息化促进教育公平，蕴涵着人类对技术如何破解优质教育供给失衡问题的实践诉求，是教育信息化2. 0时代实现教育内涵式发展的重要内容。通过厘清信息化促进基础教育公平的内涵，基于相关政策及项目分析提出以下三阶段图景： “建设施、配资源”的”铺路搭桥”起步阶段，“以应用促建设”的“提质增量”加速发展阶段，以及教育信息化2. 0时代“以供给机制模式促创新”的“精准可持续”纵深发展阶段。以评估为关键焦点，梳理信息化促进基础教育公平的现状、影响因素和方法策略等内容。提出未来研究走向建议：学科交叉和研究视角融合，创新信息化促进基础教育公平的理论体系；聚焦重难点，实现信息化促进基础教育公平研究的新突破；以政策为引领、技术为支撑、理念与方法为核心，推动多维联动的协同发展；关注多样性、注重特色发展，丰富信息化促进基础教育公平的应用模式。
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