教育部“教师智能教育素养研究”虚拟教研室成员招募通知 - 通知公告

教育部《关于开展虚拟教研室试点建设工作的通知》（教高司函〔2021〕10号）指出，“虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索。”中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）提出“教师应主动适应信息化、人工智能等新技术变革”；教育部《关于开展人工智能助推教师队伍建设行动试点工作的通知》等文件（教师厅〔2018〕7号、教师函〔2021〕13号），明确要“提升教师智能教育素养”，为智能教育培育“领头雁”，“支持虚拟教研等教师发展功能”。人工智能时代的教育，呼唤具有智能教育素养的教师。教师是教育的第一资源，是建成高质量教育体系和实现教育数字化战略行动的重要保障。由华南师范大学牵头，联合多所高校和机构获批成立教育部第二批高校虚拟教研室（教高厅函〔2022〕13号），开展《教师智能教育素养研究》研究（主持人：胡小勇）。教研室以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，依据教育部（教高司函〔2021〕10号）要求开展“创新教研形态、加强教学研究、共建优质资源、开展教师培训”工作，以建设全国性高质量教研共同体并协同开展教师智能教育素养研究，从而培养胜任智能化挑战的教师，助力教育数字转型。

欢迎研究者和单位申请加入，共建高质量教研共同体。具体招募通知如下：

一、招募对象

欢迎全国相关教育单位和个人申请加入教研室。申请者遵循自愿申请、协同共享原则，提交申请。

1) 个人成员

高校教师、博土研究生，及中小学校校长、名师、教研员、教育管理者等。对具有高端成果和影响力的申请者，将择优邀请进入“智能教育素养研究”教研室专家库。

2) 单位成员

高校部门(如师范院系、教师发展中心等)及基础教育部门(如教育局、教师发展中心、教研室、教育信息中心、进修学校、中小学校等)，均可以单位名义申请成为教研室建设项目的联盟单位。

二、招募流程

有意参与者可按照以下流程完成申请，本轮成员征募时间截止于2022年9月15日：