《信息化教研赋能教师集群化高质量发展的创新与实践》针对“传统教研模式失效、供给失衡、帮扶失准”难题，以实现教师队伍“集群化协同高质量发展”为核心目标，基于“基础调研—理论建构—模式梳理—实证应用—迭代推广”路线，构建了具有创新特色的区域信息化教研“3融1主N创”新形态模型、教师集群式高质量发展的双协同机制以及面向教师信息化教研综合素养的精准帮扶策略。该成果结合“五化”实践策略，形成了信息化教研赋能教师高质量发展的理论与实践体系，推动了教师队伍的集群化高质量发展，如立项国家社科基金等5项课题，出版6部专著教材，发表教研论文近40篇；荣获省部级等各类奖励7项，并通过在线公益直播讲座、理论时评等形式，帮助大批教师在疫情期间提升在线教学能力，辐射91万多人次，被人民日报、学习强国等多家媒体转载或报道，影响广泛，获得好评。

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